第3章(1/1)
虽然学校通知是说今天开学，但实际上只是回来参加上午的开学仪式，下午就是住宿生的入宿，真正的开学其实是由明天开始。
所以今天理所当然的少了一节早读课，而在本该早读的这段时间里，课室里的人陆陆续续的多了起来，空的位置慢慢的被坐满了，但是很奇怪的是，偏偏苏炀和江叙附近有几个空位还空着。
很多女生都在悄悄打量着一个埋头与数学题“干仗”的学神和一个学校知名运动系校草这一“文武双全”的搭配，想要坐过去又不好意思，推推搡搡地说着“你去。”“你去吧。”“我才不敢呢。”之类的话。
然而很快她们就失望了，因为苏炀和江叙前面的位置被后来进课室的人坐了，而后面的位置也被早上回来补觉的人给霸了，于是她们只好很失望的收回视线。
许洁明坐下后抽出一张shi巾将桌面仔仔细细、里里外外都擦了一遍，然后将变得脏兮兮的shi巾丢在了她的同桌杨子延的桌上。
杨子延不可思议地看着许洁明的一系列动作，满脸震撼：“姐，你这……”
找抽呢。
杨子延把差点吐出口的话又咽了回去，因为他知道，一旦他将这句话说出口，找抽的就会是他本人。
许洁明理都没有理他，自顾自地将书包里的书整齐地塞到抽屉里，又拿出一些便携书架安装在桌角，将一堆辅导书摆进去，接着摊开了一本英语阅读三十八套，猛地发现自己忘带笔。
完了，跟杨子延这货呆多了人也会变得痴傻。
许洁明嫌弃地瞥了杨子延一眼，最后还是放下了内心的“恩怨”开口问道：“带笔了吗。”
杨子延眨巴眨巴眼，一脸无辜地看着她。
许洁明白了他一眼，放弃了等这货的回答，转过头去问自己的后桌：“同学，有多一支笔吗？”
苏炀抬头，两人皆是一愣。
作为学校成绩榜上的风云人物，这两位虽然没有什么实际接触过，但还是互相有过耳闻的。
许洁明——常年流连在前三的学神，但平时的作风却和一般人印象中的学神不一样，做事情大刀阔斧、雷厉风行，为人爽朗大方，也不会一天到晚闷在学习中，学校许多大型的比赛也常常会有她的身影。
不过苏炀并没有什么兴趣和前面的这个人交流一下感情，他从笔袋里拿了一支墨水笔递给她，然后就低下头继续做自己的题了。
许洁明也没什么所谓，接过后道了一句谢就转回去了。
但江叙可没有这么淡定啊。
这可是他男神的笔欸！！！
想要。
苏炀看着自己的题，嗯，代入公式后求出数值就可以了。
“哐哐——”
他的桌面被人用指节敲了敲。
他茫然地看着坐在他右手边的江叙，这人从进课室以来就一直盯着他，他也就当他是走神而已。
江叙“嘿嘿”一笑，露出了有点可爱的小虎牙。
“那啥，同桌，我也忘带笔了，借一支呗。”
苏炀垂眸看了一下江叙干净得几乎连尘都没有更别说是纸或者什么其他东西的桌面，又看了一眼笑得有些像个二百五的江叙，内心在想这人不会是个傻子吧。
不过苏炀也懒得说什么了，又从笔袋里面抽出了一支铅笔伸过去给江叙。
江叙接的时候也不知道是故意的还是凑巧的，两人的指尖碰了碰。
苏炀倒是没什么，但江叙激动得整个人几乎都要弹起！
嗷嗷嗷！！
他碰到了男神的手啊！
四舍五入就是……
早读课的时间过了，第一节课是在7：40上课，踏着铃声，一个男人匆匆忙忙地赶进课室。
男人很年轻，大概二十来岁，面目清秀，皮肤白皙，最有特色的是他那双眼角有点翘的眼睛和左眼下的一颗泪痣。
他快步走上讲台，将带来的资料和课本放在讲台上，紧张地扯了扯领带。
他在柒月中学教了几年了，但今年是他第一次当班主任，平时当科任和现在当班主任的感觉完全不同，尤其是身上似乎就被无形的压力压住了般。
他快速地扫了一眼底下的学生，却又不敢和任何人对上视线，片刻又愣了一下。
害！他可是班主任，怂个屁咧。
于是他整理了一下情绪，清了清嗓子，开口道：“安静一下同学们。”
说完他又愣住了，因为大家看到他进课室的时候就已经安静了下来，他刚刚是对着非常安静的课室说了一句安静么……
气氛一下子诡异了起来。
“噗……”不知道是谁先笑起来的，大家接二连三的也都笑了起来。
男人无奈地笑了一下，摸了摸蓬松的头发。
好嘛，起码气氛没那么紧张了。
苏炀终于做完了那张数学卷，抬头看向讲台上的老师，不小心瞥了一眼他同桌，发现他同桌拿着那支铅笔在桌角那里涂涂画画，因为江叙坐在苏炀的右手边，而江叙用右手画画也是画在桌面的右上角，加上他们的位置靠近走廊，采光非常好的窗户使桌面有点反光，苏炀一时看不清他在画什么。
正当苏炀眯起眼睛想要看清一点的时候，江叙发现了他的视线，忙一巴掌将桌角的作品盖住。
苏炀下意识地看着他，江叙眼里含笑：“怎么还偷看啊，小……小朋友。”
本来江叙是想叫小男神的，但是幸好他刹住了车，没有把话吐出来。
苏炀无语地撇了撇嘴，没有看他，将视线转到了讲台上。
江叙稍稍地松了口气，问后面的女生借了便利贴和透明胶将他画在桌角上的画遮盖住，也开始听班主任的讲话。
讲台上的人用白色的粉笔在黑板上写下了三个刚劲有力的漂亮的行书字：“周瑾匀。”
周瑾匀转过身来，腼腆的笑了笑，说：“这是我的名字，接下来的两年里，我将担任各位的班主任一职……”
“那么……”
“高二（2）班的同学们，”
“未来请多指教。”
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