第347节(2/2)
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武艺反倒是最基础的要求,更注重军事素养和对火
的了解。
朱翊钧打小就喜
得好看的人,见了张居正,走不动路,非得过去往人家手里
一朵荷
。
犹记得太
池边,他们的初见,那时张居正还只是国
监司业,穿一
蓝
常服,
玉立,风华正茂。
朱国祚能
中状元,才学自然没得说,但朱翊钧最欣赏的一
是,他既不崇尚程朱理学,也不倡谈陆王心学,只论治国之
,满心满意都是黎民社稷。
于是,朝廷与东南一带最大的船商历时五年打造的豪华
舰,其排
量
照大明的重量单位超过三百万石,换算成西方的重量单位达到了两千吨,上面装备了最先
的大炮和火枪,经过罗盘改
而来的指南针,以及西方此时还尚未
现的望远镜。
早在一百多年前,永乐皇帝就命人打造宝船,派遣三宝太监
西洋,带回来不少好东西。在逐渐兴起的大航海时代,又怎么能落于任何?
张居正
了个决定,于是,回到书房,开始写奏疏。
学堂里也不止学四书五经,也学习算学、天文、地理等等。不仅涉及许多自然科学,也学外
语言。
清晨,他在自家
院坐了一会儿,初夏的
光铺满池塘,白莲
苞待放,几尾锦鲤在莲叶间穿梭。
如此,即使张居正不在
阁,朱翊钧想他的时候,只要
一趟便可见到。
还好,次日一早睁开
,一切如常。
大明的舰船不惧任何风浪,更不惧海盗。
朱翊钧端详张居正,见他须发
白,额
角布满皱纹,恍然发现,他确实已经老了许多。
张居正本意想回江陵,不过儿女都在京师,又多了朱翊钧这
圣旨,他便留在了北京。
大明律法连刀枪剑戟都禁止普通百姓持有,更别提火
。所以,武
士的选
也不针对普通百姓,而是必须在军营服役的将士才能报名。
番外一
除了讲官,朱翊钧还把王安给了皇太
,
伴读。王安收了个小徒弟,名叫刘若愚,很是机灵好学,朱翊钧看着不错,也给了儿
。
直到张居正致仕,他俩才有了晋升的机会。张懋修任国
监司业,张嗣修留在翰林院,纂修会典。
“……”
“什么?”朱翊钧抬起
,
中

不可置信,“张先生,您要致仕?”
“先生,我好想你呀~”
“我最喜
张先生啦!”
张嗣修和张懋修两兄弟,虽然一个榜
一个状元,但这些年来,一直在翰林院担任最编纂,除了学习,就是
杂活儿。
经过多年沉淀,大明无论是造船技术,还是制造火
的技术,日新月异,突飞猛
。什么东洋南洋西洋,英国荷兰佛郎机的海军统统不敢在大明
师面前造次。
朱翊钧一晚上辗转难眠,最终对先生健康的担忧胜过眷恋与不舍,他同意了张居正致仕,但有一个要求——张居正不能离京,就在京师颐养天年。
朱翊钧也取消了募兵制这
类似雇佣军的招兵模式,对陈旧的卫所制也
行了改革,改为在一定年龄
必须履行一定期限兵役义务的义务兵役制。
朱翊钧第一反应就是不答应,虽说这些年,大小政务都由他这个皇帝决断,
阁也真正回归到创立时的初衷——辅佐君王,协理机要的作用。
这个故事连载了一年,真正
到了又臭又
,实在不好意思,让大家陪我仍受了这么久,再仍几天,番外更完就正式完结啦~
虽然大明不劫掠不屠杀,去看看其他大陆有什么好东西总是可以的吧。
这些年,朱翊钧先对武
士考试
行改革,设“将材武科”,初场试武艺,
容包括骑
及枪、刀、剑、戟、拳搏、击刺等法;二场试营阵、地雷、火药、战车等项;三场各就其兵法、天文、地理所熟悉者言之。和科举一样,分乡试、会试和殿试。
现在,张先生竟然要致仕。
张居正辞世,朱翊钧辍朝七日,各
封赏、祭坛都
照最
规格给,赐谥号“文正”。
张居正六十大寿那天,惊动了整个京师,不仅在京的文武官员前往祝贺,就连天
和皇后也带着皇太
也来到张府,为老父亲贺寿。
欧洲各国都在航海,到达一片新的大陆,就开始大肆劫掠,屠杀当地土著。
张居正

:“如今,国库充盈,边防稳固,百姓富足,四海升平,大明之繁荣,前所未有。臣年事已
,
也不太好,请求致仕还乡。”
皇太
三岁那年,朱翊钧为他开蒙读书,讲官是癸未科状元朱国祚。
此人品行才学都没得说,给儿
挑选开蒙老师,朱翊钧第一个就想到了他。
张居正
觉就跟
梦一样,生怕一觉醒来,经历的所有
好全都如梦境一般烟消云散,他还得吭哧吭哧,为了富国
兵,拼了命的推行改革,把朝中同僚得罪个遍,甚至连他一手培养的小皇帝也记恨他。
简而言之,他的政治理想全都实现,要回家享清福去了。
但遇事先找张先生商议,已经成了朱翊钧这些年的习惯。天大的事
,只要与张居正商量,得到他的理解和支持,朱翊钧才有底气推行
去。
鼓励大家读书,但读书的目的不只是为了将来能考功名
仕,而是为了让自己过上更好的日
。
多年之后,张居正见证了一个
盛帝国的崛起,这是他和他的学生努力的结果,而他也走到了生命的尽
。
这些国家非但不敢
犯大明,连同整个南洋地区,但凡大明属国,西方侵略者迫于大明帝国的威慑,也不敢轻举妄动。
终于正文写完了,但其实还有一
容,我准备写在番外里。
一晃二十多年过去了,经历了嘉靖、隆庆和万历三朝,为大明殚
竭虑四十载,
大不如前,三天两
就要请太医看诊。
门心学的人,提倡女
解放,矛盾、对立,但统一。
另一方面,由国
监、各地县学、教谕负责,在全国各地兴办学堂。
在他弥留之际,朱翊钧日夜守在他的,不肯离开半步,一直
握他的手。他仿佛又回到太
池边,牵着小皇孙的手,一路从玉熙
走到金鳌玉蝀桥。稚
的幼童与
前成熟的帝王重合,他说:“先生,你明日早些来。”