孤独无友无亲(2/2)

説完急冲冲的加快行走速度，返回营地。

若寒这句随意由心张即问，毫不以班主任的心受发，她不会细数,来这的次数，只会默默於脑中期盼目的达成的那一天，会在尽快到来，以了结自己最後的心愿，无论生si与否，寻获的是活人还是屍骸，但求一个答案！

旗帜是由特殊材料所制，若期一直待於外，一经yan光暴晒或雨穿透，颜se便会自主转变，先会转由暗灰se再到纯黑的最终阶段，是提供考究团员失踪时间的依据之一，借由失踪时间短与活动地，有效助搜索队，制定搜索的最佳距离范围。

谎话不会因为语气定，而会变成真，慧芊为了维护刘鸣，仅少会涌的男气概与自尊，姑且闭上嘴，以忍住未的嘲讽话语，让时间与远路程来戳破其谎言的虚假x。

老师我是想去找一位很重要的人！

被若寒发现了自己，是先前未有设想的，班主任面对若寒追问，顿时有说不上话！

班主任无奈直摇摇，将若寒带离，向营地方向返回。

但林的网络信号因受地势及林木所影响，会於较爲尴尬的境，即是无法有效的与外界保持联系，所幸早在队伍林前，这难题就已被解决了当，只不过所使的办法，有略显逊se。

两人互望一会，若寒是在等待，而班主任则通过左脑，正在思考着如何以最jg简回答方式，解决若寒的追问，周围空气，也在此时不自觉停脚步，等待着！

最害怕的是亮光消失在夜黑的星空之中，直到日起夜去，都从未现，一日的消失，才是真的危机！

即使自己是害怕的，每走一步伴随着恐惧，时刻认为周围拥有未知的危险，如此让jg神於绷状态，对於边的人也会涌现过多的忧心，唯独自己一人，才能安心履行着受责任与ai所驱使的任务。

若寒没有多想，直接从地捡起，再将其抱於x前，此举有别她以往非宝而不理的价值观，更令人讶异的是她还奇的喜的很！

嘴上説着教官老师们自林后，就一直化婆妈的説话模式，一有説话的隙，便会乘机以一致吻，提醒营员，林的一切，那怕是一颗石，一片落地枯叶，一支被狂风切断与大树链接的树枝，都不可起有留为己有的贪婪想法，以免惹祸上！

要是发生了意外，我要去哪找一位nv儿，补偿给你的父母？

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在营地前现一只被与泥所染，单用r0u已无法分辨原se的小熊布偶，右臂接綫被的棉y撑离，撇除外表脏，本模样也不是讨喜的类型，畸形怪异脸型，用纽扣随意成的睛，胖瘦难辩的t型，不难理解这不是自名厰作评，是纯人手制作，而且制作者还是位外行人。

黑hse帆布制的旗帜，挂在营地教官帐篷之上，这是代表着营无人，营员皆外行活动中的告示，同时这也是一求救的先前准备，提升再次发生人员失踪事故后，搜索行动能更有效的行！

亮光的的，是一台抹去蝙蝠标志的探照灯，为了解决其的供电问题，校方还特耗资租借一台以柴油为媒介的发电机，单是构思就已甚为夸张，何况是真的实行！

老师～你为什麽不跟我们一起走？

儿是我自己的，不需要你为我瞎c心！

雨将地面浇的一片sh，虽两人都提前穿上了备防功能的靴，但要行走仍是艰难，偶尔还需特别注意两侧有无绊倒，要是一不留意，可会摔个gui面朝天。

【老师~你看！】

起的豪雨逐渐消去，太yan拨开乌云，那刺光芒，这片森林再次燃起温，雨衣上的雨受，缓慢往上蒸发，变作一团又一团的白se云朵，跟原先乌云位置了更替，sh路面加上被刚伴随豪雨的狂风，所扫落的落叶填满，行走变得更加艰辛！

等一会，现在是上坡路，到平路後我才放你来，这样你才不会再受伤！

“祸”免不了会与鬼怪扯上关系，脑中回弹先前封印於脑底的各式鬼怪样，心顿慌，神即离，若寒p颠p颠服着班主任的指示，将上秒抱於怀中的熊娃娃，再一次小心安稳的放回地面，双手合十，九十度弯腰鞠躬，嘴上喃喃的说

重要的人，对於班主任来说，那人是谁也很明显易知，若寒没再多说什麽，直想协助除去前阻去路的障碍，但被班主任所拒绝，并嘱咐快跟上队伍，免发生些不必要的意外。

独留一位教官於林的扎营，每日重复着同样的一件事，夜闲仰望向星闪烁发亮的天空，闲闷无聊等待着，一由地面往上照s，同时甚有节奏的白se亮光，是三两短那字面义，包晦气的词语，却无意闲成了编订暗号的第一儿。

就是因为这里是上坡路，才会叫你放我来，前面还有很的路，现在放我来，你还能保留些t力，我可不想你累倒在地，先说明我可背不了你！

一般这不会是受小孩喜ai的类型，中生更是不屑一看,成年人只会满脸写上嫌弃二字，那它的主人终究又会是谁？

若寒你怎麽在这里？队伍都已经发了！

我看见老师你一个人走来着，不就跟着你来到这，老师你还没回我，你这是在g什麽？

对於那些生惯养的草莓新生代，一时半会适应不到，不分日夜，t能上的磨练消耗，现眩吐呕不会觉得意外，是再正常不过的事。

老师为什麽不带我去，我可以帮忙你找，不会给你添任何麻烦，我发誓！若寒边走边分别竪起右手的指，中指及无名指，是立誓言的传统手势

为什麽嘛？若寒皱起眉，装作委屈的模样

老师你来多少次了？

【抱歉，我不是有意冒犯，请大人不记小人过，拜托！】

你别看我瘦，就断定我没有用，我敢说再背你走三天三夜都不会有任何问题，安啦！

老师，大队已经离开了一段时间了，要我跟上未免有人所难！

不行！不行！班主任语气y，没经一丝考虑,如是认为这是只有自己责任该之事，不想外人g涉其中

独自一人与队伍前方向不一致，而或许是因夜未睡，明显黑圈，突疲惫心状况，奋力用着弯刀，将周围阻其去路的杂草蔓藤砍去，尽可能想再往前走上一步。

刘鸣望一望前路，心知行程确实还有很远的一段距离，也自己略於心底里，了一项自我t力评估，如慧芊所说般很不乐观。

若寒受到班主任抓住自己手臂的力气极其猛力，虽疼但是自对自己生命的担忧，力度越大越是能代表其心的焦虑，这片森林是将自己亲儿夺去的元凶，没有人b起她更憎恨此地，但却因母ai不得不把她与此挂上链接锁扣，只要生命还在延续，对於儿的搜寻必该继续！

就让我跟着老师你，我发誓不会给你麻烦。

【若寒别拿！】班主任急忙用抖动颤抖的声带，劝止若寒要将熊娃娃占为己有的意图

待见到以三两短节奏的亮光的现，表明着林一切安好，但当亮光呈现一直不间断的闪烁，与天空星相互呼应，则是安好词的反义，不过此时状况仍尚在可控范围，还不到需寻求支援的地步，通常可能是营员健康不佳！

刘鸣～你放我来吧！我可以自己走了。